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原标题：我国高中生学习的新特点
作者简介：赵霞，中国青少年研究中心少年儿童研究所副研究员，摩托车托运公司，博士；孙宏艳，珠海市二手摩托车转让，国产太子摩托车排名，2万元左右的摩托车，中国青少年研究中心少年儿童研究所所长，大飙车视频，研究员；张旭东，中国青少年研究中心少年儿童研究所副编审
内容提要：通过对比2009年和2016年中美日韩四国高中生调查数据发现，我国高中教育在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施以来取得了明显进步，本田小公主2019最新款，教学方式明显改进，黄龙600报价参数，学习压力有所减轻，交警拍卖摩托车网站，高中生在学习态度、学习习惯等诸多方面的表现优于美国、日本和韩国高中生。然而，一些问题虽有改进却仍未得到彻底改变，“照本宣科”和“题海战术”仍占主流，豪爵铃木摩托车官网报价表，10000左右的街车推荐，高中生学习的信息化水平不高，对体验活动的需求远未得到满足，雅马哈8000左右的摩托，课业负担依然过重，因学习压力产生的各种负面感受较多。针对突出问题，报告提出了相关的对策建议。
关 键 词：高中生 学习 中美日韩 国际比较
一、问题提出
高中阶段是青少年个性形成、自主发展的关键时期，2019摩托车报价及图片大全，8000到一万的街车，是从未成年走向成年的过渡期，本田2019上市踏板摩托，豪爵铃木摩托车官网报价表，本田摩托官网报价，在人的一生中非常重要。高中阶段的教育承担着育人、升学、就业的多重使命，旧摩托车市场，在整个教育体系中发挥着承上启下的作用，川崎1万左右，因此，世界各国，特别是发达国家都将高中教育视为提高国民素质的关键环节。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布实施以来，无水印摩托车视频，一万左右的重机车，我国高中阶段教育取得了较大发展，毛入学率已达87.5%[1]，比2009年提高8.3个百分点。那么，2019新款中申太子摩托车，当前我国高中生在学习方面状况如何，较之前有哪些变化，2019年大贸进口摩托车，与发达国家高中生相比有哪些优势和差距，雅马哈tzm150历史，弄清楚这些问题有助于进一步理清未来的发展策略。
本文依据中国青少年研究中心实施的中美日韩四国高中生调查的相关统计数据，二手125摩托车有人买吗，对中国、美国、日本、韩国四国高中的教学方式、学习方式以及高中生的学习态度、学习习惯、学业压力、期望与感受等进行横向比较，本田2019上市踏板摩托，摩托车高速400飙车视频，2019摩托车上牌新规定，并对中国高中生在上述各方面的表现进行2009年与2016年的纵向对比，150排量踏板摩托车排行榜，以期呈现当前我国高中教育和学习的新特点、新问题，骑机车第一视角视频，并试图在此基础上提出有针对性的发展策略。
本文所依据的数据来自中国青少年研究中心2009年和2016年实施的两次调查，2009年共有1868名中国高中生、1020名美国高中生、1314名日本高中生、3379名韩国高中生接受问卷调查，2016年有2499名中国高中生、1540名美国高中生、2015名日本高中生、1800名韩国高中生接受问卷调查。各国样本的性别和年级分布见表1。
二、主要结论
1.课堂教学方式明显改进，2万元左右的摩托车，研究性学习大幅增加，但仍以课本讲授为主
调查发现，雅马哈新款踏板车，我国高中课堂上传统教学方式和现代教学方式并行不悖。与美国、日本、韩国相比，中国教师经常“认真按照课本内容教，夜晚飙车小视频10秒，让学生记住”的最多，摩托车锦标赛视频，开125摩托车教学视频，“鼓励学生发言、提问”的最多，摩托车铝合金三箱排名，经常使用“题海战术”的最多，经常采用“小组研究性学习”也最多，世界摩托车赛车视频，经常使用以上四种教学方式的比例分别为94.1%、87.4%、70.3%、57.5%，较其他三国多4.7～56.9个百分点。
我国高中的研究性学习重合作、轻个性。我国教师开展“小组研究性学习”多于“个人研究性学习”，2019国内上市侉子摩托，黄龙600报价参数，而美国教师恰恰相反，美国教师最经常采用的教学方式是“个人研究性学习”，世界摩托车锦标赛官网，比例达62.6%，二手海王星摩托车转让，较中国高17.4个百分点。
与2009年相比，我国高中课堂教学方式明显改进，经常采用小组研究性学习、个人研究性学习的比例分别增加22.2个百分点、17.6个百分点，经常采用“照本宣科”“题海战术”的分别下降3.8个百分点、4.3个百分点，而其他三国采取“题海战术”的比例上升了3.3～20个百分点。
2.多媒体教学普及，学习的信息化水平提高，但网络学习效果较差，与美国高中生有一定差距
多媒体在我国高中教学中得到广泛使用，雅马哈8000左右的摩托，87.8%高中教师经常使用多媒体教学，急卖雅马哈125摩托车，略高于美国(85.5%)，珠海摩托车转让，远高于韩国(67.7%)和日本(15.4%)。
与2009年相比，我国高中生学习的信息化水平大幅增长。经常使用电脑或手机软件学习的高中生有35.6%，进藏十大摩托，增加27.1个百分点，国产太子摩托车排名，国产太子摩托车报价，经常上网收集查询学习资料的高中生有34.6%，6000左右最好摩托，摩托赛车比赛视频直播，增加24.5个百分点，七八千的街车，经常上网观看教学视频的高中生有20.7%，2019可上牌越野摩托车，增加18.9个百分点。
但是，我国高中生学习的信息化水平仍远远低于美国高中生。经常上网收集、查询学习资料中国高中生有34.6%，美国为63.7%；经常在网上和老师或同学交流学习问题的中国高中生有18.2%，美国为46.7%；经常使用Word等文字处理软件写文章的中国高中生仅有11.9%，机车官网报价，美国为59.8%；经常使用PowerPoint等软件演示文稿的中国高中生有11.8%，雅马哈水冷150踏板车，美国为34.4%。韩国高中生上网观看教学视频、网上和老师同学交流学习问题以及使用Office的比中国高中生多。
我国高中生对网络学习效果的评价较低，大功率摩托车视频大全，摩托车2手交易市场，世界摩托车大奖赛视频，认为上网学习有效的只有67.6%，远远低于美国(91.6%)和韩国高中生(73.2%)，晚上骑机车视频，仅略好于日本(65.4%)。我国高中生在上网学习时最容易产生网络迷航问题，摩托之家官网，有两成多经常遇到网络信息判断、选择及检索方面的困难，2019可上牌越野摩托车，容易分心的也有两成多，新大洲本田2019年新车，近两成未掌握网上学习方法，2万左右的重机车，有一成多存在网络复制或抄袭问题，出现这些问题的比例大多高于其他三国高中生，凸显中国高中生信息素养不高的现状。
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