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《独生子女教育简论》
赵忠心
“独生子女”指一对夫妇只有一个孩子。
独生子女自古以来就有，6000左右最好摩托，如孟子、岳飞等。但那是极为个别的。过去，一对夫妇只生育一个孩子，一般是由于丧夫或丧妻、夫妇生理机制所限不能再生第二胎，是不得已而为之。
现代社会，独生子女早已不是个别现象。在欧美国家，3万左右的太子摩托车，19世纪末期，就出现了大批的独生子女。
独生子女的大批出现，是社会政治、经济、文化、科学技术发展的必然现象。
大批独生子女的出现是社会发展进步的必然现象
生育子女的数量，2019年十大热销的踏板摩托车，是人们生育观的一个重要组成部分。生育观念是一种意识形态，属于上层建筑。经济基础决定上层建筑，旧摩托车市场，自然也决定人们生育子女的数量。
在生产方式落后，生产力水平低下传统社会，摩托600c赛车视频，劳动方式简单，摩托之家官网，摩托车夜间骑行视频，以体力劳动为主。要增加家庭收入，维持家庭生活，主要是靠增加劳动力的数量而不是提高劳动力的质量。这便是促使人们多生育子女的根本原因。
传统社会没有养老保证机制，人们年老丧失劳动能力以后，不能自存，只能依靠子女赡养。为解除后顾之忧，保障生存，提高老年生活质量，只能依靠多生育子女。
由于生育科学不发达，世界公路摩托赛车视频，就是想少生育子女也无法控制。
因此，一般家庭生育子女的数量都比较多。于是，也就逐步形成了“养儿防老”、“多子多福”的观念。
当今社会，随着政治、经济、文化和科学技术的发展，生产方式的现代化和生产力水平的提高，雅马哈轻便摩托车，物质资料丰富，3万元内街车，社会保障水平提高，新款本田佳御150，人们不再为年老丧失劳动能力以后的生活担忧，无需依靠子女或更多的子女赡养。
随着科学技术的发展，生产劳动中智力因素的增多，体力因素的减少，使得人们由对子女数量的追求逐步转移到对子女“质量”追求。
随着人们文化素养的提高，8000摩托车推荐，重视自我价值的实现，不再愿意把自己的青春年华都花费在生育、抚养、照料子女身上。
随着社会的工业化，人们的劳动场所从家庭转移到了社会，成家立业后独立生活，2万以内机车，离开了家族控制的范围，瓜子二手摩托车市场，家族对生育子女的数量的制约也大大减弱，生育子女的数量，完全可以由年轻夫妇自主决定。
随着社会的开放，晚上骑机车视频，人口流动范围越来越大，流动的频率越来越高，2019款铃木v125s踏板摩托车，1万左右的摩托车跑车，以及夫妇离异现象的增多，生活压力的增大，孩子消费负担加重等，促使人们生育子女的数量越来越少。
只生育一个孩子，摩托车夜间骑行视频，既可以享受到天伦之乐，又不增加夫妇的生活负担、压力和麻烦。于是，最值得买的一万摩托车，独生子女家庭大批出现。
独生子女教育理论研究发展的历史
对独生子女教育问题的研究，世界公路摩托赛车视频，欧美国家是从１９世纪末开始，摩托车跑车视频欣赏，至今已有一百多年的历史了。
美国科学家是从心理学的角度进行研究。1898年，摩托车跑车商城，美国著名心理学家鲍汉诺教授经过大量调查研究，摩托车品牌排行榜，发表了世界上第一篇独生子女问题研究的论文《家庭中的独生子女》。
德国科学家的研究是从医学角度开始的。1906年，德国小儿科医师内特尔在总结自己临床经验和吸取鲍汉诺及其他学者的研究成果的基础上，撰写、出版了世界上第一部有关独生子女教育的学术著作《独生子女及其教育》。
２０世纪３０年代，原苏联教育家马卡连柯是从教育学的角度进行研究的。
根据马克思主义的观点，2万左右的重机车，认识客观世界是改造客观世界的前提。要改造客观世界，斗门二手摩托车，首先要认识客观世界。
培养教育孩子，就是改造孩子这个“客观世界”。要培养教育好孩子，就得首先认识孩子这个“客观世界”。因此，世界各国的学者、专家首先对独生子女的看法进行了研究。
对独生子女看法的研究，大约分成三个阶段：
第一个阶段，上述科学家初期研究的结果，晚上飙摩托第一视角，都认为独生子女是一种“特殊儿童”或“问题儿童”，独生子女身上的问题和毛病非常多，正如鲍汉诺所说：“是独生子女，仅这一客观事实本身，报废125摩托车多少钱，摩托边箱哪个品牌好，就是一种疾病。”马卡连柯则认为，独生子女是“最困难的教育对象”，是“社会的危险物”。
第二个阶段，２０世纪中期，国外一些专家经过进一步的研究，小太子摩托车报价，摩托，又否定了上述科学家对独生子女的论断，认为独生子女子女比非独生子女更聪明、更富于创造性，摩托车托运公司，更有教养。
第三个阶段，２０世纪８０年代，珠海市二手摩托车转让，中国和外国的科学家经过对独生子女的研究，一致得出了“独生子女也是普通儿童”的结论。认为独生子女并没有什么与生俱来的、先天独俱的特异性，不能把独生子女看成特殊儿童。独生子女身上所表现出来的长处和短处、优点和缺点，都是后天的教育（首先是家庭教育）和家庭生活环境作用的结果。
独生子女家庭对孩子的成长和教育有利有弊
人是环境的产物。由于一对夫妇只有一个孩子，使得独生子女的家庭结构、家庭生活环境与非独生子女有许多不同，2019合资摩托上市，这势必对独生子女有不同于非独生子女家庭的影响。
独生子女独特的家庭结构和家庭生活环境，使得独生子女容易（不是肯定）产生相应的心理特征，包括积极的和消极的心理特征。因此，要取得独生子女教育的成功，就必须充分认识、并针对独生子女家庭生活环境的特殊性进行教育。
独生子女的家庭结构和家庭生活环境的特殊性，8000内街车，摩托车夜间骑行视频，可分为积极和消极两个方面。
由于家庭里只有一个孩子，对独生子女进行教育有以下有利的积极因素：
一、家庭生活条件较为优越，2019雅马哈国内上市踏板，1w左右的摩托跑车，孩子的营养、教育投资可以得到充分的保证；
二、子女受到的父母之爱更为集中、强烈，孩子心理上对父母之爱的需求可以得到充分的满足；
三、子女在生活上受到的照顾更为周到，国产太子摩托车排名，有利于身心健康成长发展；
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